Este blog ha sido creado para informar sobre los cuentos que se usan en el aula a la hora de trabajar diferentes contenidos. A parte de la utilidad de los cuentos en el aula, los papás y mamas pueden contarlos en casa siguiendo estos videos y títulos.

jueves, 27 de enero de 2011

¿NOS ATAMOS LOS CORDONES?


El  hábito de atarse los cordones se va adquiriendo a lo largo de la etapa de infantil.
Los padres y madres asumen el privilegio de enseñar a los niños/as a atarse los cordones. Y en el aula hacemos lo posible para incentivar a niños/as para que se aproximen a este aprendizaje.
A continuación podréis disfrutar de un cuento que nos ayuda con este tema, se puede narrar con imágenes que podemos observar más abajo.
“EL TRUCO DEL CANGURO”
Otra vez el mismo problema, no querían caminar juntos. Cada uno por su lado, se soltaban y revoloteaban por ahí, saltando como locos, corriendo con rapidez y agitándose al viento, felices y contentos.

Y sí, los cordones de las zapatillas de Manuel eran así, un poquito traviesos y un poquito distraídos. Cuando Manuel los ataba con un medio lazo, se desenlazaban rapidito. Cuando Manuel los ataba con un nudo se desanudaban rapidito. Cuando Manuel los ataba con un lazo completo, se desataban rapidito. ¡Y no querían quedarse atados, ni juntos, ni unidos, ni anudados, ni nada! Querían soltarse y volar libremente por ahí, y tomar el aire mientras Manuel jugaba.

Entonces, Manuel tenía que dejar de jugar para atarse los cordones, o tenía que bajarse del árbol para atarse los cordones. Y eso no era divertido. Y vista la situación, su mama le brindo una solución.
Lo sentó en el suelo, acomodó sus cordones, uno junto a otro, bien estiraditos, y le enseñó el truco del canguro.
-         Vamos a hacer el canguro con un nudo y otro nudo.
-         Con este cordón una oreja; y con este otro, la otra oreja…
-         Ahora se abrazan fuerte, fuerte y se vuelven a abrazar, ¡Chim pum!
Y mientras la mama de Manuel hacia el truco del canguro con los cordones de sus zapatillas, los ataba bien fuerte para que no anduvieran volando por ahí, haciéndolo tropezar. Y Manuel salió a correr, a trepar a los arboles, a saltar y a divertirse. ¡Que contento estaba con sus cordones bien atados!

Y cuando los cordones de sus amigos se desatan y deciden irse a tomar el aire, Manuel les enseña el truco: dos orejar, un nudo y otro nudo y… ¡Listos para correr sin tropezar y sin caerse!



viernes, 21 de enero de 2011

NUESTRO COMPAÑERO MAISY


Durante la etapa de educación infantil los niños/as tienen una gran capacidad intelectual para la adquisición de la lengua extranjera. En el aula se llevan a cabo diferentes recursos metodológicos para el aprendizaje de inglés. Uno de los recursos son los videos y cuentos de Maisy. Este personaje es un ratón que junto a sus amigos nos enseñan números, animales, insectos, valores como compartir, amistad, prendas de vestir, normas de convivencia... Los videos son de gran atractivo en cuanto a colores e imágenes. Durante los capítulos hay diferentes sonidos y la música es muy alegre.

En la columna de la derecha pongo unos cuantos capítulos para que le conozcais.


martes, 18 de enero de 2011

CUENTO DEL NUMERO 1


Una vez el número 1
en un enorme espejo se vio.
Y al pensar que no era único,
 su ego lo entristeció.
El espejo era mágico
y enseguida reaccionó.
Le mostró al número 1
la imagen del número 2.
El 1, con soberbia,
 al número 2 criticó.
Dijo: está muy retorcido,
no está recto como yo.
Así, el menor de los enteros
 concluyó ser el mejor.
Ignorando que cada símbolo
 representa un valor.

ELMER

Con el elefante Elmer los niños/as aprenden que todos somos diferentes. Pero sabemos que esto no supone ningún problema, ni es motivo para rechazarnos y enfrentarnos. Al contrario, somos diferentes y esto nos enriquece, además todos compartimos el mismo deseo de vivir en paz y libertad.
Además de valores aprenden colores y animales salvajes.


EL TOPO QUE QUERIA SABER ...

A lo largo de este divertido cuento, los niños/as conocerán diferentes animales domésticos.
 

LA ORUGA MUY AMBRIENTA


A lo largo de este cuento los niños/as aprenden números, días de la semana, alimentos: frutas y orientación en el tiempo: día y noche.

¡NO, DAVID!

David nos muestra diferentes travesuras y las consecuencias de ese comportamiento.
Los niños/as se sienten muy identificados con las situaciones y los dibujos. Es una lectura rápida y fluida, ideal para compartir con los padres.

TITO BUSCA NARIZ



La historia de Tito enseña a los niños/as el valor de las personas por quien somos no por cómo somos físicamente.
También aprenden formas geométricas.